招生话题不够具体
用项目和作品，说明机构的教学特色。
围绕适合的项目方向，梳理学生条件与参与内容，让机构向家长介绍时有具体的切入点。
机构有特色，
家长看得见。
围绕招生介绍、教学进度和家长沟通，把项目选择与真实学习内容连在一起。
机构为什么需要合作？
围绕招生、课程特色与家长沟通，衔接机构已有业务。
让三方的收获，
落在同一个项目里。
机构的经营目标，应该和家长的理解、孩子的学习连在一起。
对机构
有主题可讲，
有成果可展示。
用项目衔接已有教学，形成更清楚的招生介绍、阶段安排和家长沟通内容。
- 把差异化讲具体
- 给课程进度设目标
- 为后续学习提供依据
对家长
看懂学了什么，
也看见怎样进步。
从观察、练习到作品，了解孩子的真实过程，清楚参与条件与服务内容。
- 学习目标更清楚
- 阶段成果可理解
- 参与选择有依据
对孩子
完成自己的作品，
讲出自己的想法。
在适龄的创作与实践中练习表达，保留作品、尝试和思考的痕迹。
- 带着问题去观察
- 在练习中自主创作
- 获得真实的学习反馈
把对接内容，
具体到一张清单。
从机构真实条件开始，逐项目说明能提供什么、由谁负责。
项目与方向
根据机构教学方向、学生学段及准备时间，核对可了解的项目和参与条件。
材料与时间
对照本届资料，说明需要关注的作品、组织方式、报名阶段和材料问题。
具体服务
作品相关支持、报名协助、材料整理及进度沟通，按项目逐项确认范围和提供方。
家长沟通
把项目介绍、教学内容、参与选择和收费说明讲清楚。宣传材料与额外支持另按实际安排。
让机构有项目，让合作有成果。
用赛事与美育项目，支持机构招生、续课与家长转介绍。